教学内容

1. 定量分析的任务是准确测定试样中各有关组分的含量，但是，分析过程中的误差是客观存在的，因此，在进行定量测定时，必须对分析结果进行评价，判断其准确性，需用到较多和复杂的概率论与数理统计方面的知识，是分析化学教学内容的重点和难点，概念抽象学生较难理解，故安排的例题较多，不做过多的数学推导。

2. 化学分析法包括四大滴定法和重量分析法，涉及到酸碱平衡、络合平衡、氧化还原平衡和沉淀平衡，有严格的数学推导过程，且有许多相似之处，通过对比分析，总结归纳出不同的数学表达式，化学平衡教学中突出了多种平衡体系的综合分析方法和计算方法。

3. 仪器分析法主要是吸光光度法，考虑到一和二年级学生的还未完成高等数学和普通物理的学习，教学中注重与化学分析法的对比分析和形象化的模拟，减少数学推导过程和抽象的光学概念，

4. 分析化学常见的分离和富集技术教学的重点是要求学生掌握和了解样品分析的前处理步骤、常用的方法和仪器，同时教师结合自己的科学研究方向和熟悉的化学领域，介绍新的样品分离和富集方法、实验技术和仪器及其用途。

教学方法

教师讲授方式：

传授知识，训练科学思维方法，培养分析问题的能力。

自学讨论：

由教师提供讨论提纲，学生查阅资料，指定专题发言人，培养自学能力。

参与方式：

自己总结学习内容要点，以提问方式组织教学，培养学生的分析归纳能力。

学生自主方式：

教师提供训练题目和有关资料，通过合作性学习，培养创新研究能力。

多媒体教育技术：

分析过程、操作、大量图表，常规条件无法进行的一些实验的模拟。