项目简介

首先从学生的思想意识上入手，侧重于思维上的启发与突破，通过唤醒意识、激发斗志、塑造品质，使其掌握创新创业的基本内涵和基础技能，形成创新创业的思维理念，实现培养学生创业精神、植入创业意识、提高学生自主工作和持续学习的能力。其次，创新创业教育绝不是游离于专业教育之外的另一种教育，二者有着深层次的内在关联。创新创业教育的特色性课程需要嵌入专业教育之中，突出创新创业教育与专业教育的相互支持和融合，抛却“谁主要谁次要”的传统思维，使二者优势互补和融会贯通，促进创新创业教育与专业教育的和谐共生，形成新的教育生态。再次，强化对学生个体的关注，强调的是对学生个性化的精准培养和帮扶。课程聚焦于学生的综合素质和职业选择。如针对自主创业意向强烈的学生，课程的目标是提升其创业的实战能力，培养他们洞察市场、定位市场、开拓市场、制作商业计划和制定战略规划等能力，通过案例分析、项目化教学等方式，将课程内容模块化，让学生与创业零距离。

通过Modeling（模型、样本）、Scaffolding（搭架、结构）、Coaching（教练、引导）、Fading（退出、置身事外），引导和培养学生的自主性学习、交往性学习和创新性学习的能力。以培养新时代背景下的，适合社会需求的创新型实战设计人才为目标。

主要特色

①以具体的实地工程专题项目为主线，采用在课堂中“模拟投标”的形式，学生分组完成同一的设计目标，激发学生跨专业合作的团队精神、竞争意识及自我认知能力。  

②提高“产学研”一体化进程，促进教学成果的市场转化率。

③以促进学生的就业与学校的招生为目标，积极提升学校影响力和学生的就业能力。

④将教师希望学生积极参加全国行业内权威性竞赛的迫切愿望，和课堂教学中的难题，通过正式化、体系化、固定化、制度化的方式，有效地解决。