（1）进一步加强特色鲜明的教学与科研团队建设

依托参与式研讨课等各类本科教学工程项目、国家自然基金等科研项目，进一步加强遥感、GIS和测绘教学科研团队建设，全面提升地理信息科学专业在西部地区经济社会发展服务能力。

（2）积极推进“金课”建设，开展“线上+线下”混合教学模式

将《地理信息系统》《遥感概论》等专业核心课程按照“金课”标准进行建设，逐步完成线下教学模式向“线上+线下”相结合的混合式教学模式转换。一方面引进高水平的网络教学资源，另一方面将在省内具有优势的课程（如摄影测量学等）通过“智慧树”等线上平台建设成为省级以上网络课程。

（3）立德树人、强化课堂思政

立德树人是教育的根本任务，是培养高素质专业人才的重要保障。强化课堂思政是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观不可或缺的途径。结合本专业特点，积极建设课程思政案例库（如“一带一路GIS”“甘肃乡村振兴GIS”“祁连山生态文明建设GIS”等）。通过学生亲手实验，培植学生的家国情怀，了解国家重大决策并增强学生的科学探索精神。

（4）加强教师国际化视野

师资的国际化视野影响着专业建设的国际化程度和学生的国际化水平。采取“引进来”和“走出去”相结合的办法，一方面邀请海外知名教授作为客座教授，通过学术报告等形式拓宽国际视野；另一方面有计划地派遣教师去海外参加周期较短的教学或学术交流活动。

（5）深化实践教学改革，加强野外实践能力培养

针对野外实践课时少且集中的现实条件，深化实践教学改革，加强野外实践能力培养。采取短期实践与中长期实践相结合，课堂实践与课外野外实践相结合的培养方式，全面提升学生野外实践能力。

（6）全面完善高素质人才培养方案及培养模式

为更好满足社会对毕业生高素质人才需求，本专业不断完善人才培养方案及培养模式。深化教学改革，突出产学研的教学特色。定期开展公司企业、科研院所与学生的双向交流活动，采取学生“走出去”参加社会/科研实践与专业技术人员“引进来”为学生讲课或指导实验等方式。通过本科生创新创业教育教学改革项目、全国大学生GIS应用技能大赛、“挑战杯”等为切入点，全面提升学生的创新思维能力、发现问题和解决问题的能力。