第一章—学习目标

发布时间：发布时间：2020-04-21

学习指导

 本章介绍了心理发展的基本概念和特性，生命发展各个阶段的特征，影响心理发展的各类基本因素。

学习目标

1.掌握个体在生命发展的不同阶段表现出的生理发展特点、认知发展特点、社会性及人格发展特点。

2.理解有关生命发展的常见理论。

3.了解个体生命发展的规律。

4.了解影响个体心理发展的因素。

学习重点与难点

重点：生命发展各阶段的特征和发展任务，尤其是埃里克森人格发展阶段的理论。

难点：能够在教学实践中应用埃里克森的理论；学会分析影响心理发展的遗传因素和环境因素。

学习方式

启发式讲授、小组讨论学习、线上线下混合式学习。

学习课时

6学时

    学习内容

发展心理学是教师教育类课程中的必修课，其教学对象定位为将来在小学、初中、高中任教的师范生，其内容包括在中小学教学和教育情境中所涉及到的心理发展的基本规律和特点。

发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，简言之，研究毕生心理发展特点和规律。

毕生发展主要涉及以下三个方面的研究领域：（1）个体的生理发展，涉及身体构造方式的发展，包括大脑、神经系统、肌肉、感觉，以及对饮食和睡眠的需要；（2）个体的认知发展，涉及智能的发展和变化如何影响人类行为的发展；（3）个体的人格发展和社会性发展，人格发展涉及在生命过程中将个体和其他人区分出来的独有特性的变化和稳定性的发展；社会性发展涉及个体在生命历程中与他人的互动及其社会关系的发展、变化和保持的方式。

个体的心理发展具有一定的规律性，了解个体心理发展过程中的本质特征与内在联系，将有助于我们更好地学习、理解和掌握个体心理发展的基本规律。个体的发展受诸多因素的影响，诸多的影响因素大致可以归纳为两大影响因素——遗传与环境。