第五章——学习目标

发布时间：发布时间：2020-04-21

学习指导

 本章介绍了习的概念，学习的结果，学习的相关理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。

学习目标

1.了解学习的概念，并能够区分什么是学习行为。

2.掌握学习的相关理论，并能够运用其原理分析特定的学习行为和促进教学。

3.了解大脑和学习的关系。

学习重点与难点

重点：学习的概念，并能够区分什么是学习行为。

难点：学习的相关理论，并能够运用其原理分析特定的学习行为和促进教学。

学习方式

启发式讲授、小组讨论学习、线上线下混合式学习。

学习课时

6学时

    学习内容

“学习”是日常生活中最频繁使用的词汇之一。例如“好好学习，天天向上”、“向雷锋同志学习”、“自学成才”以及“活到老。学到老”等。但我们很少去从科学的角度去思考学习到底是什么？学习有哪些独特的特点？以及存在哪些类别的学习？

关于学习的本质，即学习是如何发生的，有哪些规律，学习是以怎样的方式进行的。近百年来，教育学家和教育心理学家围绕着这些问题，从不同角度，运用不同的方式进行了各种研究，试图回答这些问题，也由此形成了各种各样的学习理论。最具代表性或影响最大的目前有四种取向或流派的理论：行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。