①五种典型领导行为方式的主要含义如表8·1表示：
②管理方格理论的意义管理方格理论除用于分析领导人领导行为方式，研究其与生产率之间关系外，还有一个极重大的意义就是可以用于培养有效领导人的有用工具。其基本思路是领导人用方格理论分析，认识自己的领导方式，并确定改进的方向加以训练，成为组织要求的领导者。这种训练分为六个阶段，步骤如下：
研讨训练。由受过训练并懂得这一理论的领导人主持介绍方格理论，参加研究的不同部门的领导者结合自己的实践，分析搞清楚自己现在属于哪一种领导方式。
团队发展。将同一部门的受训领导人集合起来，讨论决定部门成为9,9型领导应有的规定标准。
群际发展。确定工作单位内部各群体在9,9型领导行为方式下应有的相互关系，研究目前存在的问题和解决问题的方法。
确定组织目标。根据讨论，对组织目标作出修订，并制定实现目标要解决的问题、采取的措施等。
实现目标。按第四项措施采取行动。
稳定。总结成功经验、进步情况，巩固成果，以防止退回原有状态。
一般认为9,9型最佳，当然也有专家认为9,1、5,5型最佳。这说明究竟采取哪一种领导方式，还要看组织情况和环境。