摄影测量学

西北师范大学摄影测量学开设于2009年，是兰州各高校地理信息科学专业最早开设该课程的学校。摄影测量学是一门快速、有效、大面积地获取空间数据信息和影像信息的科学技术。随着我国经济建设的需要，测绘与地理信息研究领域在社会工业、经济各领域不断地扩展，研究深度也在不断加强。例如，2008年汶川地震中，基于摄影测量技术的唐家山堰塞湖动态监测给全国人民留下了深刻印象。由于摄影测量的诸多优势，随着科技不断进步，经济不断发展，摄影测量在智慧城市、地理国情普查、气象监测、自然灾害防治、考古研究、古建筑重建与监测、交通线路选线、水利建设、虚拟城市建模、生物医学等领域得到了极其广泛的应用。目前很多国内本科专业，如地理、测绘、地理信息科学等专业将摄影测量设置为专业基础课程。 自2009年以来，已连续8年为学校地理信息科学专业学校开设了54课时的摄影测量学课堂教学。然而，由于摄影测量学的教学涉及大量的影像信息表达，尤其强调空间变换的思维过程，其课堂讲授的理论极为抽象，逻辑又非常严密。因此对于开设与空间信息相关课程较少，实践教学缺乏的地理信息科学专业学生来说，普遍反映该课程学习非常困难。作为一名教师，当听到摄影测量学被有些同学誉为“神学”时，心里真的不是滋味。从此以后，越发坚定了一件事，那就是必须增加摄影测量教学实践环节。 首先，从54课时中抽出8课时用于上机操作，在实践中巩固并加强理解抽象理论知识，同时还可以提高学生课程的学习兴趣。同时，通过学院赵军院长的努力，每个学期末带学生去甘肃省测绘局参观，提高了教学效果及对专业的深入了解。然而，由于学校摄影测量专业软硬件设备的缺乏，所用的数字摄影测量软件是商业公司开发的免费教学版，软件功能限制且性能不稳定，从而导致8课时的实践教学效果不理想，严重影响了本科生培养质量。 2014年地环学院已经将新校区A区613作为摄影测量实验室用地，2016年在摄影测量实验室改造与数字摄影测量软硬件设备到位基础上，建成了摄影测量实验室。至今，摄影测量学理论与实践教学体系已运行2届，受到学生和用人单位的好评。