在从事教育工作的二十多年以来的风风雨雨中，我始终坚守在教学一线，积极学习理论知识，深入钻研教育教学，把“教书育人”作为自己的天职，克己奉公，忠诚党的教育事业。

1、从自身做起，认真做好每件事
       作为一名普通教师，我深知“打铁还需自身硬”，为此，我从专业课的备课做起，认真备好每一节课，讲好每一节课，从讲课中获得乐趣。

       为了提高讲课内容质量，我大量阅读了许多相关的专业书籍，从中概括出一些非常有用的东西，把这些东西拿来与学生共享。为了进一步提升自己的知识水平和教学科研能力，更好地从事教育教学，于2004年考入南开大学哲学系学习三年，获得博士学位，回校后，继续从事教学工作。在教学中，我逐渐认识到，大学教学是不同于中学教学的，主要在教学内容涵盖的价值取向方面，特别是学生的能力培养方面。大学不再像中学仅仅停留在知识的传授，而更为关注和重视的是学生能力的培养。可以说，大学生只有通过获得这样的能力，才能够立足于社会，去创业，去发展自我。因此，我在自己的教学活动之中，不断地探究新的教学模式，试图提升学生的综合分析能力，辨识是否能力，做出正确选择的判断能力，以及知识跃迁为思想的能力。如果说大学生的这些能力被培养起来，他们就可以独立思考，只有发展到这样的阶段，他们才能成为真正意义上的“人”，能够独立的对社会、政治、经济、文化问题发表自己的看法和见解...