近年来，为提高教学和科研水平，凝聚团队力量，规范和加强团队日常管理，中国古代史教学团队制定和实施了一系列制度，主要有以下几方面：

1，青年教师导师指导制度。在青年教师入校之始，就指派学术造诣高深和教学水平高、经验丰富的教授担任青年教师的指导教师，明确规定导师的职责，规定在一年的指导时间内，帮助青年教师提高教学水平，适应高校教学生活。在年终对导师和青年教师一年来的工作进行考核和总结。

2，团队周会制度。每周星期一下午四点半举行中国古代史教学团队例会，总结上一周教学中存在的问题，安排部署一周的教学工作，有针对性的解决日常教学中存在的问题。

3．教师教学经验交流会制度。本教学团队每学期举行2次教师教学经验交流会，旨在将教师们一段时间内取得的教学经验在团队内展开交流，提高教师教学和业务水平。

4，教师教案展览制度。每学期举行一次教师教案的展览，将团队各位教师的上课教案进行展览，各位教师交流有关备课等方面的经验。

5，教师学年和年度计划和总结制度。在每学年开始，每位教师提出本学年的总体计划，有各位老师提出意见，完善计划。在每学年的结束，撰写学年总结。

6，教学和科研的考核制度。为鼓励和提高教学团队教师教学和科研水平，每年年终对各位教师的教学和科研进行综合考核。将考核结果与学院和学校考核相结合，在各种先进评选和奖项申报中鼓励先进。

7，学生学年论文和毕业论文评比制度。本教学团队沿革执行三年级学生撰写学年论文，四年级学生撰写毕业论文的制度，为提高教师在论文指导水平，每年举行学年论文和毕业论文评比制度。将评比结果与学院和学校先进等评选相结合。