课程的重点、难点及解决办法

《程序设计基础》基础知识（重点）：这部分知识涵盖了知识模块1、2、3、4，包括C语言的基本数据类型、流程控制语句等，是学会和掌握简单的程序设计的基本思路与技术，其中循环结构程序设计技术是初学者学习难点。

  解决办法：主要以理论讲解为主，强化和补充实验教学，让学生体验、领会和初步形成程序设计的概念与思想。教学中采用多媒体教学手段与传统板书手段相结合方式，既有足够的信息量，又有新知识的形成、积累和消化过程，有利于学生接受和掌握，再配以足够学时的实验课，增加学生的感性认识。

 函数（重点）：主要有函数的概念、函数的调用、函数的执行与返回、递归函数的设计及其运行轨迹的分析等。函数是C语言程序设计中支持结构化、模块化程序设计的重要措施，一定要强调自顶向下、逐步细化的模块化程序设计概念和思想。另外，必须讲清递归设计的基本思路，分析递归函数的执行轨迹，让学生真正掌握递归技术。

 解决方法：新知识讲解可以传统板书为主，函数知识、结构化与模块化的程序思想循序渐进地推行，便于学生领会；以多媒体教学手段为辅，通过进行递归函数执行过程的分析和一些程序的案例剖析，可帮助学生消化和巩固。

 构造数据结构类型（难点）：这部分主要介绍结构体、指针、文件等的定义及操作，培养学生数据建模的概念与意识。解决方法：采用多媒体教学手段为主、传统板书为辅的方法，以充足的实例帮助学生理解和掌握，配合综合编程练习培养学生的综合应用能力，帮助学生进一步消化、巩固和灵活运用结构体、指针、函数进行程序设计相关操作。

     C语言是学生接触到的第一种高级程序设计语言，学生往往因为没有程序设计的经验和意识，一般都感到抽象、难学，书中的例题能看懂，可拿到编程题目却无从下手。在教学过程中，课题组采用多媒体技术与传统板书相结合的教学手段，强调基础知识的讲解，开展足够的习题课和大量的实验课及课程设计，帮助学生理解和掌握，启发、鼓励学生自觉地参与学习，培养学生的专业学习兴趣、程序设计能力、编程与调试能力，为后续的专业课程学习打下良好的基础。