主要特色

1.在课程教学中坚持以程序设计为主，语言知识为辅，强化实践教学，注重培养能力

　　我们在课程教学中强调程序设计，将基本训练（自测作业和主题作业）和综合训练（大型作业）相结合。不但强调平时的基本编程训练，而且从1997年起引入大型作业，在第一门程序设计课中就介绍软件工程的思想和方法。通过大量的练习，使学生掌握语言知识，培养程序设计的能力，并逐步理解和掌握程序设计的思想和方法，能利用计算机解决实际问题，为他们今后的学习和研究打下扎实的基础。

2. 广泛应用网络化教学手段，激励个性化学习，改革考核方式。

　　在课堂教学、自学、上机实践、课外辅导和考核等教学环节中充分利用一系列网络化辅助教学平台，包括课程、学习平台、作业平台和考试平台，辅以配套的教学资源，为学生营造了一个良好的自主学习氛围；鼓励学生根据自身水平和兴趣，选择适合的学习和实践训练方式，自主安排学习进程，使自己得到充分的发展和提高；改革考核方式，强调实验考核的重要性。实验考核采用上机考试和平时练习相结合的方式，上机考试使用能自动组卷和评分的考试平台；平时练习包括自测作业、主题作业和大型作业的完成情况，利用“考试指挥棒”引导和督促学生加强平
时的学习和训练。

3. 经过几年的改革建设，形成了一套相对完整和成熟的改革思路和方法，并逐步推广到全校各专业的程序设计课程的教学中。
　　课程负责人从1988年起就开始本课程的教学改革实践。十几年来，随着计算机技术的发展和社会需求的变化，与时俱进，从未间断改革的步伐。最具特色的是实践教学、考核方法和教学手段的改革，并将计算机系的改革成果稳步在全校推广。

不足之处

由于该课程是大学一年级新生的第一门计算机入门课程，部分未接触过计算机的同学学习起来有困难。缺少有效的专门帮助他们能比较快地掌握基本的程序设计思路的方法和措施