本课程的主要特色及创新点

1、教师队伍结构合理，实力较强。在17名教师中博导2人，硕导10人；教授4人，副教授9人，讲师4人；博士8人，硕士8人，本科1人；50岁以上的3人，40—49的7人，30—39岁的6人，30岁以下的1人。17名教师本科分别毕业于8所不同的高校，8位博士也分别来自于香港中文大学、人大、南开等6所不同的高校。

2、教学方法与教学手段趋于完善。进一步树立和完善老师和学生双主体思想，积极推行参与式、互动式、启发式教学。具体有多向互动的方法、“总—分”结合的教学方法、“问题式教学法”、 专题式教学法等。网络教学环境也较为完善。

3、评价方式与手段多样化。除了常规的笔试、口试、学科论文等评价方式外，第一，根据学生学习进度、学习能力等到情况，适时要求：或写出某一章的基本观点提要；或就某一章学习提出自己所最关注的问题；在教学互动环节中，要求学生写出讨论提纲等；第二，建立建全笔试、口试试题库。根据原理课的特点，注重题型的多样化和对教学内容全面覆盖，提高主观性试题的比例（如辩析、阅读分析、理论联系实际等）。